mgr Agnieszka Bierońska

Terapia logopedyczna:  poniedziałek, wtorek 13:00 - 15:00, środa 7:00 - 11:00

Czym się zajmuje Logopeda?

• Do zadań logopedy w przedszkolu należy w szczególności:

  a) rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu przedszkola i szkoły,

  b) udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

  Podstawa prawna:

  § 25 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U., poz. 1591).

  Zasady organizacji terapii logopedycznej w Przedszkolu Publicznym nr 9 w Czechowicach - Dziedzicach

  1. Diagnozowanie logopedyczne, w tym prowadzenie badań przesiewowych w celu ustalenia stanu mowy oraz poziomu rozwoju językowego dzieci;
  2. Prowadzenie zajęć logopedycznych dla dzieci oraz porad i konsultacji dla rodziców i nauczycieli                       w zakresie stymulacji rozwoju mowy uczniów i eliminowania jej zaburzeń;
  3. Podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających powstawaniu zaburzeń komunikacji językowej we współpracy z rodzicami dzieci;
  4. Wspieranie nauczycieli i innych specjalistów;
  5. Terapia logopedyczna jest przeznaczona dla dzieci z grup przedszkolnych, zwłaszcza grupy rocznego obowiązkowego przygotowania przedszkolnego; 
  6. Terapię organizuje się dla dzieci z zaburzeniami kompetencji komunikacyjnych i zaburzeniami językowymi, które utrudniają komunikację.
  7. Decyzję o zakwalifikowaniu dziecka na terapię logopedyczną podejmuje logopeda po  diagnozie logopedycznej (badaniu przesiewowym), uwzględniając informacje przekazywane przez rodziców     i osoby pracujące z dzieckiem oraz dokumentację dziecka przedstawioną w szkole przez rodziców. Logopeda może poprosić rodzica o wykonanie badań dodatkowych (badania słuchu lub konsultacji z laryngologiem)              w przypadku, kiedy podejrzewa, że u dziecka pojawiają się przeszkody do prowadzenia skutecznej terapii logopedycznej. Rodzic  dostarcza  badania w jak najszybszym terminie. 
  8. Nabór dziecka na zajęcia logopedyczne odbywa się każdego roku szkolnego. Za termin rozpoczęcia terapii przyjmuje się przełom września/października.
  9. Terapię logopedyczną w przedszkolu organizuje logopeda, który wyznacza termin rozpoczęcia zajęć oraz częstotliwość spotkań. 
  10. Zakończenie zajęć logopedycznych w danym roku szkolnym odbywa się zgodnie z terminem zakończenia obowiązkowych zajęć edukacyjnych.
  11. W przypadku wyeliminowania bądź złagodzenia zaburzenia, stanowiącego powód objęcia dziecka ww. formą opieki, zajęcia logopedyczne mogą zakończyć się wcześniej. Decyzję o zakończeniu terapii podejmuje logopeda, powiadamiając wychowawcę oraz rodziców dziecka.
  12. Liczba uczestników zajęć wynosi do 4 dzieci.
  13. W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, zajęcia prowadzone są indywidualnie. W uzasadnionych przypadkach liczba uczestników może być zwiększona.
  14. Logopeda z każdym dzieckiem ćwiczy indywidualnie, czas ćwiczeń uzależniony jest od indywidualnych potrzeb i możliwości dziecka.
  15. Dzieci objęte obowiązkiem szkolnym oraz z SPE uczęszczające na terapię logopedyczną – każdorazowo         w dniu zajęć - przynoszą ze sobą zeszyt do ćwiczeń, w których logopeda prowadzi korespondencję                 z rodzicami oraz umieszcza w nich materiały do utrwalania prawidłowej wymowy. W pozostałe dni zeszyt służy do ćwiczeń w domu.
  16. W terapii logopedycznej wybór metod jest uwarunkowany rodzajem zaburzenia. W zależności od charakteru trudności wykorzystuje się dostosowane do wieku i możliwości dziecka sposoby pracy terapeutycznej. Stosuje się metody, wynikające z konieczności realizowania zasady kompleksowego oddziaływania.               O wyborze metody pracy z dzieckiem decyduje logopeda, uwzględniając indywidualne potrzeby rozwojowe oraz edukacyjne i możliwości psychofizyczne dziecka.
  17. Rodzic zobowiązany jest do współpracy z logopedą, w celu zwiększenia efektywności prowadzonej terapii,     w tym do systematycznej pracy w domu oraz usprawiedliwiania nieobecności dziecka.
  18. W zajęciach biorą udział wyłącznie dzieci zdrowe (niegorączkujące, niezakatarzone  i niekaszlące).                  W przypadku stwierdzenia ww. objawów u dziecka i potwierdzeniu złego samopoczucia wychowawca dzwoni po rodzica/opiekuna prawnego.
  19. Należy mieć na uwadze, że na skuteczność terapii logopedycznej mają wpływ:
  • rodzaj wady wymowy lub/i/ zaburzenia mowy,
  • sprawność umysłowa dziecka,
  • sprawność aparatu artykulacyjnego,
  • prawidłowa kompleksowa diagnoza,
  • systematyczność w uczęszczaniu na zajęcia logopedyczne i ćwiczenia z dzieckiem w domu,
  • wczesne rozpoczęcie terapii,
  •  aktywny i świadomy udział zarówno rodzica jak i dziecka w terapii,
  • współpraca terapeuty z rodzicem.